Бесплатная Доставка от 65,- €

Аннотация: Практикум восстановительного обучения. Технологии восстановления функций праксиса у пациентов

Представлены особенности нейропсихологического статуса пациентов, перенесших ишемический инсульт. Раскрыты нейрокогнитивные механизмы речевых и моторных нарушений. Предложены программы восстановительного обучения пациентов с использованием технологии компьютерного зрения. Описаны особенности практической работы в восстановительном периоде с постинсультными пациентами с учетом особенностей локализации очага поражения. Материал структурирован в соответствии с учебными программами по дисциплинам практической подготовки (практикумов) по коррекционно-развивающему и восстановительному обучению.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки "Психология", специалитета и аспирантуры (специальность "Клиническая психология").

Читать далее →

Бесплатная Доставка по Европе (EU)*

*Для заказов свыше 40,- евро  Подробнее

Практикум восстановительного обучения. Технологии восстановления функций праксиса у пациентов

  • Модель: MYSH4900431
  • ISBN 978-5-406-09203-3
  • Наличие:
    Нет в наличии
  • 4.0 (5 оценок)
Loading
Loading

Описание

Представлены особенности нейропсихологического статуса пациентов, перенесших ишемический инсульт. Раскрыты нейрокогнитивные механизмы речевых и моторных нарушений. Предложены программы восстановительного обучения пациентов с использованием технологии компьютерного зрения. Описаны особенности практической работы в восстановительном периоде с постинсультными пациентами с учетом особенностей локализации очага поражения. Материал структурирован в соответствии с учебными программами по дисциплинам практической подготовки (практикумов) по коррекционно-развивающему и восстановительному обучению.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки "Психология", специалитета и аспирантуры (специальность "Клиническая психология").

Характеристики

Copied!