Бесплатная Доставка от 65,- €

Аннотация: Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии конец XIX начало ХХ в.. Монография.-М.:Проспект,2026.

Изучение истории педагогического образования в национальном контексте, различных подходов и систем обучения многочисленных народов, населявших Российскую империю, исследование развития образовательных учреждений, оказавших значительное влияние на становление национального образования, является важнейшим предметом исторической и историко-педагогической науки. В монографии анализируются две модели народного образования в многонациональном регионе, центральным компонентом которого является учитель-билингва: для татарских детей, где присутствовал исламский компонент, и начальная школа для марийских, чувашских, удмуртских детей с учетом православия. Комплекс этих подходов иллюстрирует национальную политику российского правительства, частью которой является сфера народного и педагогического образования. Работа основана на архивном материале. Ее важной частью является обзор литературы, в которой описывается данная проблема. Для студентов, изучающих историю народного образования, и всех интересующихся проблемами России пореформенного периода.
Читать далее →

Бесплатная Доставка по Европе (EU)*

*Для заказов свыше 40,- евро  Подробнее

Подготовка учителей для татарской и инородческой начальной школы в Казанской губернии конец XIX начало ХХ в.. Монография.-М.:Проспект,2026.

-38%
  • Модель: SZ29785392444571
  • ISBN 978-5-392-44457-1
  • Наличие:
    Есть в наличии
  • Срок доставки: 29 дней
  • 4.9 (14 оценок)
16.97€ -38%
10.52€
Нашли этот товар по более низкой цене?
Во-первых - Вы молодец!
Просим Вас сообщить нам:

Мы проверим данные, и если информация подтвердится мы снизим цену на товар

Loading
Loading

Описание

Изучение истории педагогического образования в национальном контексте, различных подходов и систем обучения многочисленных народов, населявших Российскую империю, исследование развития образовательных учреждений, оказавших значительное влияние на становление национального образования, является важнейшим предметом исторической и историко-педагогической науки. В монографии анализируются две модели народного образования в многонациональном регионе, центральным компонентом которого является учитель-билингва: для татарских детей, где присутствовал исламский компонент, и начальная школа для марийских, чувашских, удмуртских детей с учетом православия. Комплекс этих подходов иллюстрирует национальную политику российского правительства, частью которой является сфера народного и педагогического образования. Работа основана на архивном материале. Ее важной частью является обзор литературы, в которой описывается данная проблема. Для студентов, изучающих историю народного образования, и всех интересующихся проблемами России пореформенного периода.

Характеристики

Copied!