Содержание учебника направлено на формирование представлений об основных составляющих российской светской (гражданской) этики, основанной на конституционных обязанностях, правах и свободах человека и гражданина в Российской Федерации (отношение к природе, историческому и культурному наследию, государству, отношения детей и родителей, трудовая мораль, этикет и др.).
Учебник состоит из следующих разделов: «Этика и культура», «Самое дорогое у человека - это жизнь», «Любовь к Родине, верность Родине», «Семья, семейные ценности», «Труд создал человека», «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и поступайте и вы с ними», «Этикет».
В рассматриваемом модуле актуализируются знания школьников из курсов «Литературного чтения» и «Окружающего мира», первой части ОРКСЭ. На их основе выявляются духовно-нравственные черты, присущие народам России: любовь к Родине, терпимость, отзывчивость, гостеприимство, дружелюбие, трудолюбие, доброта, милосердие и др. Данный материал дополняется, углубляется на примере российской светской этики, акцентируется внимание на нравственных аспектах человеческого поведения в разных обстоятельствах.
Кроме того, расширяются представления о семье - самом близком окружении ребёнка, с точки зрения ценностных ориентиров (честь семьи, уважение родителей, забота о старших и младших членах семьи и др.).
Важной составляющей модуля является материал о труде, его роли в жизни людей.
Центральное место отводится нравственным ценностям и устоям, их значению в жизни людей, общества. Школьники учатся соотносить хорошие и плохие поступки людей, оценивать их в соответствии с нормами российской этики: с позиций «добра и зла», справедливости и несправедливости, совести, долга, служения Родине.
Особенностью данной книги является то, что четвероклассникам не преподносятся нормы морали в готовом виде, в большинстве своём им надо подумать, обсудить высказать свою точку зрения на то или иное положение, тот или иной поступок.
Таким образом, четвероклассники участвуют в диалоге, излагая и отстаивая своё мнение. Содержание учебника (текст, вопросы и задания) подводят их к оцениванию своего поведения (в школе, дома и вне их), учебного труда.
Задания учебника ориентируют школьников на сотрудничество с одноклассниками при работе в группах: принимать во внимания предложения других людей, проявлять инициативу при выполнении заданий и т.д.