Google 
Аннотация: Молчание в обучении: методологические и дидактические основы
На основе обобщения обширного культурно-исторического, философского и педагогического опыта рассматривается роль и место молчания в обучении на уровне смыслов, целей, содержания, форм и методов обучения. Педагогическое молчание рассматривается в двух ракурсах: молчание как стадия, когда сказать своего нечего, и молчание как компетентность, где ученик «открывает» себя - смыслы, цели, миссию - и создает свои знания. Особое внимание уделяется взаимосвязи молчания, «вопрошания» и эвристики. Автор представляет Научную школу человекосообразного образования А.В. Хуторского. Для педагогов, студентов, магистрантов и аспирантов.| Издательство | Вышэйшая школа |
| Автор/составитель | None |
| Год выпуска | 2019 |
| Кол-во страниц | 128 |
| ISBN | 978-985-06-3058-2 |
| Обложка | мягкая обложка |
| Вес | 122г |
| Формат | 21 x 13 cm |
| Тираж | 800 |
| Возрастная категория | 12+ |
Бесплатная Доставка по Европе (EU)*
*Для заказов свыше 40, - евро Подробнее
Молчание в обучении: методологические и дидактические основы
- Производитель: Вышэйшая школа
- Модель: TEEI10189260
- ISBN: 978-985-06-3058-2
- Наличие:
-
Срок доставки: 21 день
- (10 оценок)
