Бесплатная Доставка от 65,- €

Аннотация: Математика. 6 класс. Учебное пособие. В 4-х частях. Часть 4 (для слабовидящих обучающихся)

Учебное пособие, выполненное крупным шрифтом, предназначено для детей с нарушением зрения и подготовлено в соответствии с содержанием учебника "Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др. Математика. 6 класс" Учебник "Математика. 6 класс", является частью завершённой предметной линии учебников по математике для учащихся 5-6 классов общеобразовательных организаций. В каждом пункте учебника после теоретического материала имеются вопросы для самоконтроля в виде упражнений для устной работы, способствующие поиску и выделению необходимой информации, рефлексии способов деятельности. Система задач, разбитых на рубрики, ориентирующие на различные формы деятельности (Доказываем, Исследуем вместе, Придумываем задачи и др.), помогает ученикам ориентироваться в способах деятельности. В замечаниях к учебному тексту часто сообщается о том, что будет изучено в дальнейшем. Использование задач на доказательство, заданий на поиск информации в учебной литературе и Интернете помогает формированию устойчивых познавательных интересов и профессиональных предпочтений.

Читать далее →

Бесплатная Доставка по Европе (EU)*

*Для заказов свыше 40,- евро  Подробнее

Математика. 6 класс. Учебное пособие. В 4-х частях. Часть 4 (для слабовидящих обучающихся)

  • Модель: MYSH4632575
  • ISBN 978-5-09-073901-6
  • Наличие:
    Нет в наличии
  • 4.9 (14 оценок)
Loading
Loading

Описание

Учебное пособие, выполненное крупным шрифтом, предназначено для детей с нарушением зрения и подготовлено в соответствии с содержанием учебника "Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др. Математика. 6 класс" Учебник "Математика. 6 класс", является частью завершённой предметной линии учебников по математике для учащихся 5-6 классов общеобразовательных организаций. В каждом пункте учебника после теоретического материала имеются вопросы для самоконтроля в виде упражнений для устной работы, способствующие поиску и выделению необходимой информации, рефлексии способов деятельности. Система задач, разбитых на рубрики, ориентирующие на различные формы деятельности (Доказываем, Исследуем вместе, Придумываем задачи и др.), помогает ученикам ориентироваться в способах деятельности. В замечаниях к учебному тексту часто сообщается о том, что будет изучено в дальнейшем. Использование задач на доказательство, заданий на поиск информации в учебной литературе и Интернете помогает формированию устойчивых познавательных интересов и профессиональных предпочтений.

Характеристики

Copied!