| Серия | Наглядно-тематический уголок в ДОУ |
| Год выпуска | 2015 |
| Производитель | Учитель |
| Издательство | Учитель |
| Количество томов | 1 |
| Количество страниц | 24 |
| Упаковка | пакет |
| Размеры | 298x210x9 мм |
| Тип бумаги | картон |
| Наличие иллюстраций | рисунки |
| Тип иллюстраций | цветные |
| Формат | А4 |
| Стандарт | 22 |
| Артикул у производителя | Н-104 |
| Вес | 388 |
| Класс | дошкольное обучение |
| Область образования | окружающий мир, природоведение |
| Предмет | окружающий мир, природоведение |
| Тип материала | дидактические материалы, практикумы |
| Язык | русский |
Предлагаемый наглядно-дидактический комплект "Календарь погоды. Весна" включает 24 красочно оформленные карты, позволяющие воспитателю доступно и увлекательно в совместной интеллектуальной деятельности с ребенком осуществлять систематическое наблюдение за природой по тематическим направлениям: "Природа весной", "Животные и насекомые весной", "Перелетные птицы", "Труд людей весной", "Весенняя одежда детей", "Опытно-экспериментальная деятельность", отмечая непосредственно в картах характерные особенности весеннего времени года, планомерно и целенаправленно помогая ребенку воспринимать и познавать все явления окружающего мира.
В методических рекомендациях представлены требования к обустройству календаря погоды в группах детей 3-4 лет, описаны методы и приемы руководства детским наблюдением, обозначена тематика наблюдений, разработана примерная их организация в соответствии с каждой дидактической картой - все это в комплексе поможет воспитателям обеспечить выполнение требований ФГОС ДО к примерной образовательной программе дошкольного образования, планировать освоение ее содержания в соответствии с образовательными областями "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", в занимательной форме расширять представления о предметах окружающего мира, развивать наблюдательность, речь, воображение, память, умение детей младшего дошкольного возраста обследовать объекты живой и неживой природы.
Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования; полезен родителям.